Matematika - 4. třída

Tak já bych asi i věděl, jak to spočítat - nakreslil bych si na papír 26 dětí, pak bych mordou tužkou zakroužkoval 16 z nich, co byly na táboře a pak bych zakroužkoval červenou tužkou 22 z nich, co byly na dovolený. Pak bych spočítal ty, který jsou zakroužkovaný modře i červeně - a to by byl výsledek. Nevím ale, jestli by mě to bylo paní učitelkou uznáno jako správnej postup řešení úkolu

Podotýkám, že jsem cca 15 let ze školy a mám jenom učňák, tak se mě nesmějte

Mate, mate, mate co? Mozna tak majesty

Možná jsem pro změnu poněkud neobjektivní, protože jsem od 5. třídy chodil do matematické třídy, ale co je na tom složitého, krom toho že zadání je neúplné a tedy odpověď bude minimálně 12 dětí ? Je to triviální slovní zadání ze kterého mají děti udělat několik součtů a odečtů. To by děti ve 4. třídě už měli umět. Matematika totiž není jen o tom umět spočítat nějaké umělé příklady, ale umět si ty příklady sestavit z reálných situací v běžném životě. Takovéto slovní úlohy jsou na základce běžné.

Pokud je ve třídě 26 dětí, 16 bylo na táboře a 22 s rodiči na dovolené, tak na táboře i na dovolené bylo 12 dětí
16+22=38-26=12

Za nas se tomu rikalo prunik mnozin Byl jsem prvnim rocnikem mnozinove postizenym...

Tomulator: zrovna tak správná odpověď je 16, 15, 14, 13.. Když není zadáno, že každý byl alespoň někde - tak to má víc řešení..(16 bylo tam i tam a 4 nikde, 15 tam i tam a 3 nikde..)
Jinak ale souhlas s Jimmym, ve škole by děcka měli naučit nad úlohou logicky přemýšlet, ne jen tupě počítat a hledat vzorec do kterýho dosadit..
Takových nejednoznačně zadaných úloh vídám v materiálech ze školy u syna mraky a někdy fakt pěním...
Zrovna nedávno byla v prvouce úloha typu kdy může přejít vozovku, jedna z odpovědí byla "auta stojí".. Tak mu říkám že vozovku můžeš přejít i když auta nestojí, ale jsou dostatečně daleko abys stihl přejít.. Nelze snad čekat až všechna auta v dohledu zastaví.. Hádejte jestli to měl dobře..

Je to jednoduché.
22 dětí jelo s rodiči na dovolenou. Když se vrátily, 16 dětí jelo na tábor. 4 děti seděly doma a čuměly na televizi na studio kamarád. 6 dětí, které byly na dovolené v Chorvatlku v Itálii a na Islandu se chodilo těm 4 posmívat, že nebyly nikde. Od 2 dětí, co seděly doma, dostaly 3 děti co byli na dovolené na budku.
5 dětí se z tábora vrátilo předčasně, protože tábor zavřel hlavní hygienik, protože se jedlo z ešusu. Na jiných táborech se 1 dítě řízlo nožem a 5 dětí hulilo trávu a byly posláni také domů. Velký déšť vyhnal 5 dětí domů a 1 dítě bylo sprosté na vedoucího a jelo domů také.

Z toho jasně vyplývá, že na jednom táboře byla televize NOVA a jedno dítě bylo v táboře načerno.

No fakt jednoduché.

Co dětem ve škole ubrali na krasopisu, tak jim napařili v matematice. Myslím si, že tohle spíše učí děti uvažovat trochu logicky.

správná odpověď je <12;16>. To ale není učivo 4. třídy, ta úloha je neúplně zadaná a nalézt řešení v intervalu ještě děti nebraly.

Další perlou je angličtina, už jsme stihl chytit "a orange book" a "an yellow pencil". Děcka druhým rokem jedou anglinu, ale dodnes je neučili základy gramatiky, jen opakovat fráze....

v němčině se třeba v pátej třídě učí sklonování sloves ale v českém jazyce je to učivo šesté......

S tou angličtinou to taky dneska nepobírám.
Děti už ve školce mají angličtinu, ví jak se řekne deštník anglicky, ale na český výraz si vzpomenout nedokáží.

A to některé strany prosazují maturitu z matiky. Tam budou počítat co? Ještě že nematuruju v této době. Nevím, na co takovému konzervatoristovi ta matematika bude. Tohle bylo dříve lepší - povinná čeština (logicky) a cizí jazyk, další podle oboru. Jenom čmeláci (gympláci) to měli jinak.

nedory:k matemaice, myslím, že to pro čtvrťáky není těžký, je to pěkná úloha, aby si děti uvědomily, že 4 z nich možná nebyly vůbec nikde! Jestli to jsou to opravdu až 4 se musí dozjistit jinak, třeba dotazem, třeba to dotyční nepřiznají, tak jako v životě, úlohy nemají jedno správné řešení.. Že se to jmenuje interval je nepodstatný. Rodiče by neměli mluvit do něčeho, čemu, jak je vidět, vůbec nerozumí.

A co takhle čeština z 5 třídy ? za kolik to máte ?

http://zpravy.idnes.cz/Soutez_test.aspx?id=107

24

Juhůůů, dal jsem 24 bodů